Ringom-Instituttet leverer coaching til ledere og ansatte i bedrifter, og vi arrangerer bedriftsinterne kurs i coaching.

Bruksområder for coaching.
Coaching kan brukes som et opplærings- og utviklingsvektøy for bl.a. lederutvikling, ledelsesutvikling, teambuilding, medarbeiderutvikling, personlig utvikling, barneoppdragelse, selgerutvikling og kundeutvikling.

Vi coacher mennesker på bl.a. ønsker, arbeidsoppgaver, utbrenthet, stress, livsstil, livskvalitet og følelser (eget program). Du kan bruke coaching som et verktøy for all form for bl.a. planlegging s.s. livsplanlegging.

Du kan bruke det i medarbeidersamtaler, problemløsing, konfliktløsing, konfliktforebygging, brainstorming (ide`dugnad), under forskjellige former for analyser og i terapeutisk arbeid.

Hva er Ringom-Instituttets måte å coache på?
Bjørn Ringom har arbeidet med spørreteknikker siden 70-årene. I begynnelsen brukte han metoden i bl.a. salg, barneoppdragelse og medarbeiderutvikling. I 1980 begynte han å bruke metoden mer bevisst i lederutvikling, selgertrening, stressforebygging og livsplanlegging. Allerede i 1984 holdt han sitt første kurs i coaching som en del av et lederkurs.

Noe av det viktigste i coaching er at coachee skal ha et eierforhold til sine valg. På denne måten lærer coachee å ta ansvar for livet sitt på godt og vondt. Det er lettest å fortelle hva coaching ikke er.

Vår form for coaching inneholder ingen form for verken rådgivning eller styrt veiledning. Coach anbefaler ingenting, hverken berømmer eller kritiserer valg som blir tatt, bare inspirerer coachee til å hente opp kunnskap, ferdigheter, ideèr, tanker, ønsker m.m. fra underbevisstheten. Ut i fra dette må coachee ta sine egne valg som skal føre ham/henne dit han/hun vil. Coach sin oppgave er å stimulere prosessen ved å stille spørsmål. Dessuten skal coach stimulere til at de valg som blir tatt blir formulert til mål som coachee skal arbeide mot frem til neste samling. En coach i arbeidslivet skal inspirere coachee i enhver situasjon f.eks over telefonen, på kontoret, ved kopimaskinen, i bilen etc. Coach skal sørge for at coachee holder motivasjonen opp på et høyt nivå. Ved neste møte skal coach følge opp de mål som coachee har arbeidet mot og gi tilbakemeldinger på dette.

PRIVAT COACHING
Dette er en samtale mellom en av våre profesjonelle coacher og et menneske som ønsker utvikling. Hvem som helst kan tegne en avtale. Det viktige er at den det gjelder ønsker å komme videre i livet enten ved å bli bedre på jobben, bedre familieforholdet, få et rikere sosialt liv eller personlig utvikling. De fleste ønsker en kombinasjon av dette.

Eksempler på problemstillinger/ønsker/temaer vi har arbeidet med de siste 15 årene er (i alfabetisk rekkefølge) "barneoppdragelse", "familieutvikling", "jobbutvikling", "lederutvikling", "livskvalitet", "livsplanlegging", "personlig utvikling", "samlivsspørsmål", "stressmestring", "teambuilding", "utbrenthet" m.m.

Eksempler på yrke/utdannelse hos våre kunder er (i alfabetisk rekkefølge) "Adm. Direktør", "advokat", "arkitekt", "førskolelærer" "hjemmeværende", "ingeniør", "kaptein", "leder", "lege", "ordfører", "psykolog", "rådmann" "selger", "sanger/musiker/kunstner", "student", "sykepleier", m.m. Den eldste har vært over 70 år og den yngste ten-åring.

Kursene kan kombineres med Ringom-Instituttets Coaching-skole.

RINGOM-INSTITUTTET AS
Driver en omfattende kurs-, opplærings- og utviklingsvirksomhet. Hittil har vi vært i 34 land. Instituttet ble grunnlagt av Bjørn Ringom, og vår grunninnstilling er at "først må et menneske fungere med seg selv før det kan fungere sammen med andre", og at "mennesket er samfunnets viktigste ressurs!" Da denne ressursen ofte er for dårlig utnyttet, ser vi det som en utfordring å utvikle opplæringsprogram som kan forbedre denne. Våre programmer er tilpasset ledere og medarbeidere på ulike nivåer i bedrifter og organisasjoner. Formålet er å kunne gi både kunnskap og stimulans til å utnytte menneskers mentale ressurser på beste måte. Vår erfaring er at kunnskap og ferdigheter øker den personlige tilfredsstillelsen og forbedrer effektiviteten og motivasjonen i arbeidet.